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Estudiantes, Profesores y Madres: Convergencias y Divergencias en su Evaluación de la Televisión en Chile
El artículo se fundamenta en datos provenientes de estudios realizados por varios años en la región de Valparaíso, Chile, dentro de una línea de investigación en el área de la socialización infantil.
Para el análisis se examinaron comparativamente las convergencias y divergencias de un grupo de estudiantes de 4° año, sus madres y a sus profesores con respecto a la televisión, en cuanto a la exposición, percepción y evaluación de su influencia en los niños y niñas.
Revista Enfoques Educacionales
Vol.2 Nº1 1999
Departamento de Educación
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Chile
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