Estrategia para la educación de las niñas

Esta publicación, reimpresión del "Estado Mundial de la Infancia de 2004" de UNICEF, describe estrategias clave que pueden utilizarse para asegurar un aumento en la matriculación y permanencia de las niñas en la escuela, al mismo tiempo que ofrece ejemplos que han dado resultados en varios países.

Algunas de las estrategias presentadas se desarrollan al interior del aula de clases y están relacionadas con transformaciones en el ambiente de estudio, capacitación y condiciones laborales de los maestros, diseño de los materiales de aprendizaje, flexibilización de los horarios y aspectos culturales como el lenguaje de enseñanza; otras, implementadas fuera del aula, incluyen actividades como la recopilación de datos estadísticos y monitoreo de los indicadores relacionados con género y educación, el desarrollo de programas de educación temprana, de mecanismos para que las niñas que han abandonado la escuela por razones como el embarazo temprano puedan regresar, de programas alternativos de enseñanza para las niñas, y otras medidas relacionadas con circunstancias que afectan la educación de las niñas como la pobreza, la ubicación de sus viviendas con respecto a los centros escolares y la carga de trabajo doméstico.

El documento también presenta las características de una escuela "amiga" de los niños y siete pasos básicos que deben ser aplicados por los líderes en todo el mundo con urgencia para favorecer el acceso de las niñas a la educación.