Educación, comunicación e imaginarios sociales

Los imaginarios sociales son esquemas, construidos socialmente, que estructuran la experiencia social y engendran comportamientos e imágenes "reales". Con base en esta definición la autora enfatiza en la necesidad de incorporar los mass media y nuevas tecnologías a la educación formal. La escuela está obligada a ayudar a las nuevas generaciones de alumnos a interpretar los símbolos de su cultura, utilizando como herramienta la comunicación educativa, que va más allá de su incursión en el aula.

En virtud de la capacidad que posee la comunicación educativa para crear, recrear y leer realidades con visión alternativa y pese a lo complejo que resultaría instaurarla en el ámbito escolar, su incursión sería alentadora, donde el alumno dejaría de ser el polo terminal del proceso y pasaría a ser parte activa de éste como sujeto reflexivo y crítico frente a su entorno.