Educarción para la Salud a través del Cine

A partir de la premisa de la importancia de los medios de comunicación en la Educación para la Salud, los autores de estre trabajo relatan la experiencia del Programa "Cine y Salud", llevado a cabo por el Ayuntamiento de Ourense con el objeto de educar en hábitos de vida más saludable, a partir del visionado de films, ya que al ser un medio muy enraizado en las experiencias vitales de los jóvenes y con gran impacto en sus comportamientos y formas de vivir, contribuye a fomentar, cambiar o transmitir valores y contravalores sociales.

Hoy en día todos somos concsientes del importante papel que los medios de comunicación pueden tener en el ámbito educativo. Además, la reforma educativa que se está implantando potencia la presencia de los Mass Media en el curriculum y en los distintos diseños.

Normalmente se suele distinguir tres ámbitos de actuación de los medios en el aula.

1. Como técnica de trabajo , siendo posible la producción y la creación de los propios medios en el aula.
2. Como auxiliar didáctico , como recursos o medios para el aprendizaje de todas las materias.
3. Como objeto de estudio , analizando sus contenidos, investigando sus formas, creando una perspectiva crítica frente a los mismos.

El programa "Cine y Salud" diseñado para adolescentes y preadolescentes tiene como objetivo abrir un foro de debate que posibilite la toma de conciencia de las diferentes situaciones de riesgo en las que se encuentran inmersos los jóvenes, así como posibilitar el desarrollo de estrategias y habilidades necesarias para enfrentarse a ellas, basándose en la proyección de diversas peículas comerciales.

En la Educación par ala Salud los medios tienen efectos diversos tales como:

• Aumentas los conocimientos de la población sobre el tema; son útiles para informar y sensibilizar a los grupos sobre conductas o hábitos que se quieran cambiar.
• Por sí solos no modifican conductas de salud, s´´olo lo consiguen cuando exixte una predisposición previa a la acción.
• En general, tiene mayor impacto xobre el area cognitiva, que sobre la actitudinal o conductual.
• Se recomienda su uso especialmente al inicio de los Programas para informar, interesar y sensibilizar sobre el tema.