Evaluación Cursos de Divulgación Científica y Periodismo Científico para Graduados Universitarios y Terciarios
Este documento corresponde a la ponencia presentada por Amalia Beatriz Dellamea, María Cristina Ratto y Laura Scisciani, durante el IX Congreso de Divulgación de la Ciencia y la Técnica, Sociedad Mexicana para la Divulgación de la Ciencia y la Técnica, realizado en Morelia (Michoacán) en abril de 2000.
El objetivo de este estudio es conocer los motivos por los cuales los periodistas y comunicadores sociales inscritos en los cursos representan porcentajes menores que los profesionales provenientes de disciplinas exactas, físicas, naturales y biomédicas; y las razones por que los periodistas y comunicadores presentan porcentajes de deserción más altos que los alumnos provenientes de otras disciplinas.
Otro de los objetivos de los estudios de seguimiento realizados es averiguar la evolución que experimentan las demandas, así como analizar los modos de rediseñar las ofertas didácticas y reelaborar las configuraciones didácticas para apropiarlas a los intereses y necesidades profesionales de los alumnos.
Los cursos están destinados específicamente a preparar divulgadores científicos en diferentes áreas temáticas y tienen como objetivo central acelerar el aprendizaje de los procedimientos, técnicas, recursos y estrategias para la producción de diversos tipos de textos destinados a la trascodificación de contenidos y procesos científicos y tecnológicos, con el fin de lograr diferentes objetivos comunicacionales de divulgación, extensión, difusión, actualización, vinculación y transferencia.
Durante este período el centro dictó 24 cursos que integran la oferta permanente de capacitaciones que acreditan puntaje para el doctorado de la Universidad de Buenos Aires; o bien que se desarrollan como parte de las actividades realizadas conjuntamente con la Sociedad Argentina de Periodismo Médico (dependiente de la Asociación Médica Argentina), la Universidad Nacional del Nordeste, la Universidad Nacional de La Plata, la Asociación Argentina de Divulgación Científica y otro número significativo de universidades, centros de investigación, sociedades científicas y organismos de promoción de la divulgación científica y el periodismo científico.
Cabe destacar que los cursos evaluados representan aproximadamente el 80 % de todas las opciones de formación académica que se han realizado en Argentina en ese período. El análisis se realizó a través de entrevistas y testimonios que los organizadores y docentes de los cursos mantienen como parte de las actividades de seguimiento.
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